向竹子學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作（二）

添加日期：2010年6月3日 閱讀：1181

    每當(dāng)秋季來(lái)臨，天空中成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁就是值得我們借鑒的企業(yè)經(jīng)營(yíng)的楷模、一支完美的團(tuán)隊(duì)。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成，在組織中，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食﹑照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有負(fù)責(zé)安靜休息﹑調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長(zhǎng)鳴一聲給出警示信號(hào)，群雁便整齊地沖向藍(lán)天、列隊(duì)遠(yuǎn)去。而那只放哨的大雁，在別人都進(jìn)食的時(shí)候自己不吃不喝，是一種為團(tuán)隊(duì)犧牲的精神。
    據(jù)科學(xué)研究表明組隊(duì)飛要比單獨(dú)飛提高22%的速度，在飛行中的雁兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài)，飛翔的頭雁是沒有誰(shuí)給它真空的，漫長(zhǎng)的遷徙過(guò)程中總有人帶頭搏擊，這同樣是一種犧牲精神。而在飛行過(guò)程中，雁群大聲嘶叫以相互激勵(lì)，通過(guò)共同扇動(dòng)翅膀來(lái)形成氣流，為后面的隊(duì)友提供了“向上之風(fēng)”，而且Ｖ字隊(duì)形可以增加雁群70％的飛行范圍。如果在雁群中，有任何一只大雁受傷或生病而不能繼續(xù)飛行，雁群中會(huì)有兩只自發(fā)的大雁留下來(lái)守護(hù)照看受傷或生病的大雁，直至其恢復(fù)或死亡，然后它們?cè)偌尤氲叫碌难汴�，繼續(xù)南飛直至目的地。
    下面，再與您分享一個(gè)關(guān)于鳥類（團(tuán)隊(duì)合作）的故事：二十世紀(jì)初期英國(guó)鄉(xiāng)村有一套牛奶配送系統(tǒng)，郵遞員將沒有蓋子的牛奶瓶，送達(dá)顧客的門口，山雀鳥與紅知更鳥得以不費(fèi)力的享用那些漂浮在奶瓶上的乳脂，隨著鳥類找到這些更有營(yíng)養(yǎng)的食物，它們的消化系統(tǒng)也進(jìn)行著某種學(xué)習(xí)的調(diào)適，以應(yīng)付特殊的養(yǎng)分變化。一種潛移默化的影響在進(jìn)行著。
    隨后的時(shí)間里，廠商開始加裝鋁制封裝以防止鳥類的偷食，這個(gè)食物通路就此關(guān)閉，但是到了五○年代初期，所有的山雀鳥（約一百萬(wàn)只）都學(xué)會(huì)了刺穿鋁制封裝，也就重新開啟了這個(gè)食物的大門，但是紅知更鳥卻只有少數(shù)學(xué)會(huì)，并且也沒有擴(kuò)散到其它的紅知更鳥。因此，隨著時(shí)間的變化，已經(jīng)習(xí)慣了牛奶養(yǎng)分的紅知更鳥因?yàn)榈貌坏叫碌木S持，數(shù)量也越來(lái)越少。
    究其原因，山雀鳥之所以能夠群體學(xué)會(huì)繼續(xù)穿破鋁制封裝就在于：在年幼時(shí)期，他們就開始習(xí)慣群體行動(dòng)，數(shù)量約八到十只的編隊(duì)方式，以一個(gè)不變的隊(duì)形在鄉(xiāng)間成群飛行，并能夠維持大約兩三個(gè)月之久；而紅知更鳥是排他性較強(qiáng)的鳥類，勢(shì)力范圍內(nèi)是不允許其它雄鳥侵入，遭遇威脅之際，才會(huì)發(fā)出警告叫聲，彼此沒有太多交集，基本上是以敵對(duì)方式來(lái)溝通。因此集體行動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作的山雀鳥彼此學(xué)習(xí)互助，較彼此采敵視態(tài)度的紅知更鳥，更快的能夠擁有加速學(xué)習(xí)的效應(yīng)，從而使自己擁有更多生存空間與進(jìn)化的機(jī)會(huì)。 
    筆者聽到很多年輕的朋友都喜歡聽羽泉的歌曲，這組合、團(tuán)隊(duì)紅透了半邊天，可以說(shuō)在大陸到了大紅大紫的地步。特別是那首《*美》的傳唱及演繹，更使這支絕配的團(tuán)隊(duì)組合達(dá)到了演唱的**。但我們?nèi)绱嗽O(shè)想--如果他們單飛呢？也可能各自更好，但更可能的是--他們各自的演藝事業(yè)也就再也無(wú)法達(dá)到團(tuán)隊(duì)的登峰造極所創(chuàng)造的輝煌。就如同當(dāng)年的小虎隊(duì)。
    團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的道理雖然淺顯易懂，但說(shuō)起容易，做起來(lái)難，譚老師認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作不易，達(dá)成配合與默契更需要不斷的溝通、磨合與深厚的信任。 
        責(zé)任編輯：小季     m.atm-sprinta.com    2010-6-3 9:23:48

文章來(lái)源：